应用型地方本科高校背景下瑶族传统文化符号教学资源的课程开发研究.docx

? ? 应用型地方本科高校背景下瑶族传统文化符号教学资源的课程开发研究 ? ? 王倩 陈东云 摘? 要：丰富的南岭瑶族传统文化符号资源，是提升科学研究和教学质量的基础，也是应用型地方本科高校课程改革的动力，更是应用型地方本科高校专业教学特色的发展路径。传承和发展中华民族优秀传统文化，继承和弘扬地方民族优秀传统文化精神，是实现南岭瑶族民俗文化符号教学资源的价值转化的前提。 关键词：应用型地方高校;瑶族传统文化符号;教学资源;课程开发 基金项目：本文系2020年国家社会科学基金资助项目“瑶族民俗文化符号的现代影响力研究”（20XMZ041）;2019年度校级教学改革工程立项资助重点项目“南岭瑶族文化符号教学资源库建设与实践课程开发研究”（hzxyzdjg201906）;2019广西民族大学民族学一流学科立项资助项目“南岭走廊瑶族民俗文化符号研究”（2019MDMZX026）研究成果。 少数民族地方传统文化是中华传统文化的重要组成部分。在应用型地方本科高校背景下，瑶族传统文化符号教学资源的课程开发研究，能够促进应用型地方本科高校课程结构优化，推进通识教育课程改革，加强专业教学特色，增强社会实践能力。 一、少数民族地方 应用型本科高校教育的现状及问题分析 应用型地方本科高校不同于一般的本科教育，具有鲜明的技术性、实践性等特征。应用型地方本科高校培养的并不是学科型、学术型、研究型的人