小学生（中高段）计算错误原因分析及矫正方法研究.docx

? ? 小学生（中高段）计算错误原因分析及矫正方法研究 ? ? 摘 要：小学生在数学四则运算中反映出来计算差错多、准确率低等问题，严重干扰小学生对数学学习的兴趣及教师的教学。学生计算错误的原因存在智力因素和非智力因素。据此，计算错误矫正方法对应为弄清算理、加强口算估算能力、教师设计合理练习以及培养学生良好的计算习惯、克服其畏难心理等方面，从而正确引导小学生准确进行四则运算。 关键词：四则运算；计算错误；矫正方法；智力因素；非智力因素 数学计算是一项基本的数学能力。在小学数学教学中，计算部分教学所占的课时居于首位。计算教学的目标是“使学生具有进行整数、小数、分数四则计算的能力，对于其中一些基本的计算要达到一定的熟练程度，逐步做到计算方法合理、灵活。”然而实际教学发现，学生在计算中反映出来的情况令人担忧，计算差错多、准确率低、经常出现错误，这严重干扰着小学生对数学学习的兴趣以及教师的正常教学。 我们经常会听到一些家长担忧，孩子很聪明，奥数题都能做出来，可考试总考不了高分，究其原因竟然是计算出错，并且是简单的计算题做错了，卷子发下来自己用口算都能算对。这种现象不仅困扰着各位家长、学生，也使老师感到很困惑。我们不能简单地把这种错误归咎于学生“粗心”或是“马虎”，学生并不是不会做这些计算题，而是会做却做不对。因此，作为数学教师，应认真反思学生计算过程中错误产生的成因，并把“错误”作为