0518高一数学（人教B版）-余弦函数的性质与图像-3学习任务单.docxVIP

开公开课备亮点找素材尽在高中数学公开课优质课信息融合课QQ群865257936 开公开课备亮点找素材尽在高中数学公开课优质课信息融合课QQ群865257936 开公开课备亮点找素材尽在高中数学公开课优质课信息融合课QQ群865257936 《余弦函数的性质与图像》学习任务单 【学习目标】 本节课借助诱导公式将正弦曲线平移得到余弦曲线，然后通过观察余弦曲线类比正弦函数的性质，研究了余弦函数的性质。进而利用余弦函数的性质与图像解决了实际问题，体会到余弦型函数问题既可通过诱导公式转化为正弦型函数问题，也可通过整体代换转化为余弦函数问题来解决。能够从中体会到转化、数形结合、类比的思想方法。培养独立研究问题，提炼性质的能力。共设计四道例题。【课上任务】 1．复习正弦函数的性质与图像。 2．什么叫余弦函数？ 3．如何研究余弦函数？ 4．余弦与正弦可以利用什么公式建立起联系？ 5．研究余弦函数的周期性。 6．研究余弦函数的奇偶性。 7．如何获得余弦函数的单调性？ 8．研究余弦函数的对称性。 9．在实际运用中，我们常需快速作出余弦函数的简图，如何作出？ 【学习疑问】（可选） 10．哪段文字没看明白？ 11．哪个环节没弄清楚？ 12．有什么困惑？ 13．您想向同伴提出什么问题？ 14．您想向老师提出什么问题？ 15．没看明白的文字，用自己的话怎么说？ 16．本节课有几个环节，环节之间的联系和顺序？ 17．同伴提出的问题，您怎么解决？ 【课后作业】 18．作业1 1.不求值，分别比较下列各组余弦值的大小． （1）和；（2）和． 2.求函数的最大值和最小值，并分别求出函数取最大值和最小值时的值． 3.求函数的单调区间． 19．作业2（个人学习感想：哪个知识最重要，最有用，需要注意的关键之处等） 【课后作业参考答案】 1. （1）；（2）． 2．当时，函数取得最大值3；当时，函数取得最大值1. 3．单调递减区间为，单调递增区间为， .