教育与教育学的发展.pptxVIP

教育与教育学的发展;教育的认识;“教育是一个使他人和自己都变得更美好的事业。” ——叶澜 （全国第一届新生代教师成长论坛， 2004年11月27～28日）;教育的定义;实践性，必须有明确的目的 耦合性，个性化社会化并存 动力性，促进、加速 社会性，与政治、经济、文化紧密相连;教育的要素;教育者 在一定社会背景下能够促进个体社会化与社会个性化的人。 具备相关知识，有明确目的、理解使命。 是一种资格，是规定。;9、我们的市场行为主要的导向因素，第一个是市场需求的导向，第二个是技术???步的导向，第三大导向是竞争对手的行为导向。八月-21八月-21Thursday, August 05, 2021 10、市场销售中最重要的字就是“问”。19:31:3619:31:3619:318/5/2021 7:31:36 PM 11、现今，每个人都在谈论着创意，坦白讲，我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。八月-2119:31:3619:31Aug-2105-Aug-21 12、在购买时，你可以用任何语言；但在销售时，你必须使用购买者的语言。19:31:3619:31:3619:31Thursday, August 05, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。八月-21八月-2119:31:3619:31:36August 05, 2021 14、市场营销观念：目标市场，顾客需求，协调市场营销，通过满足消费者需求来创造利润。05 八月 20217:31:36 下午19:31:36八月-21 15、我就像一个厨师，喜欢品尝食物。如果不好吃，我就不要它。八月 217:31 下午八月-2119:31August 05, 2021 16、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务，因为我就是顾客。2021/8/5 19:31:3619:31:3605 August 2021 17、利人为利已的根基，市场营销上老是为自己着想，而不顾及到他人，他人也不会顾及你。7:31:36 下午7:31 下午19:31:36八月-21 ;学习者 目的不同 背景不同 问题不同 效率不同 是具有高度个性的完整生命。 学习是高度个性化的活动。;教育影响 作用于学习者的全部信息。 内容上，教育内容、材料 形式上，手段、方法、组织 ; 三要素之间既相互独立，又相互规定，共同构成一个完整的实践活动系统。;教育的形态;教育系统赖以运行的时间标准以及建立于其上的产业技术和社会形态 农业社会的教育 工业社会的教育 信息社会的教育;教育的历史发展;教育的起源;教育的历史发展过程;工业社会的教育 第一，现代学校的山现和发展 第二，教育与生产劳动从分离走向结合，教育的生产性日益突出 第三，教育的公共件日益突出 第四，教育的复杂性程度和理论自觉性都越来越高，教育研究在推动教育改革中的作用越来越大;信息社会的教育 第一，学校将发生一系列变革。 第二，教育的功能将进一步得到全面理解。 第三，教育的国际化与教育的本土化趋势都非常明显。 第四，教育的终身化和全民化理念成为指导教育改革的基本理念。;教育学的产生与发展;教育学的萌芽阶段;大教育家：孔子;我国春秋末期思想家、教育家，儒家学派创始人。在中国教育史上第一个创办大规模私学，相传培养弟子达3000人，身通六艺者72人。他还整理、编订了《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等文化典籍，并以其为教材教育弟子。;其言论在他去世后，由他的弟子和再传弟子整理而成《论语》一书（其中也记载了孔子部分弟子的言行），为儒家经典之一，是研究孔子思想的重要资料。;该书对孔子有教无类的思想主张，因材施教、循循善诱、不耻下问、身体力行、学思结合、温故知新的教学方法，学而不厌、诲人不倦的教学态度等，都有重要体现。;教育学独立形态阶段;随着资本主义经济的发展和科学的进步，教育事业和教育科学也得到长足的发展，一批教育专著相继问世。 捷克教育家夸美纽斯（1592—1670）在1632年写成的《大教学论》被认为是最早的具有比较完整体系的教育学著作。;夸美纽斯;捷克教育家。年轻时被选为捷克兄弟会牧师，并主持兄弟会学校。在捷克人民反抗德意志天主教会统治的“三十年战争”（1618—1648）爆发后的第十年，他被迫流亡国外，继续从事教育活动和社会活动。;他尖锐抨击中世纪学校教育，主张“把一切事物教给一切人”。 他首创了班级授课制，提出统一学校制度，普及初等教育，扩大学科门类和内容，强调从事物本身获取知识。 他从教育要“遵循自然”的前提出发，论证了教学的直观性、系统性、自觉性和巩固性等原则，还编写了各种教科书。 主要著作除《大教学论》外还有《母育学校》《世界图解》