检阅教案_教案教学设计_2.docxVIP

检阅教案 本文是关于检阅教案，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 检阅第一课时 教学目标： 1、5个生字，会写14个字，正确读写“检阅” “鸦雀无声” “截肢” “棘 手”等词。 2、流利有感情地朗读课文。 3、能够揣摩人物的心理活动，感受人物的矛盾心理，体会“棘手、鸦雀无 声”等词语及第6自然段问句组成的语段的含义。 4、体会”这些小伙子真棒！ ”的深层含义，感受大家对博莱克的尊重和爱 护。 教学重点：理解课文的内容，体会人物心理的变化。 教学难点：体会”这些小伙子真棒！ ”的深层含义，感受大家对博莱克的尊 重和爱护。 教学过程 一、导入新课 1、板书课题：同学们，2009年10月1日，我们国家举行了隆重的检阅仪 式，让我们一起回到那天去看一看吧！ 2、播放国庆60周年检阅的录像，学生欣赏：看了之后你想说些什么？ 老师把大家的感受浓缩成了两句话，一起来读一读。 （出示：多么盛大的节 日！多么隆重的检阅！） 像这样的，在重大的节日或庆典中，各个方阵以统一的着装，整齐划一的步 伐接受国家领导、外国贵宾及广大群众检查观看的隆重的仪式就叫检阅。（板书： 检阅）齐读课题（读得铿锵有力）。 3、导入：今天，就让我们一起到波兰华沙去看一场特殊的检阅。 二、初读课文 1、自由读课文，读准字音，读通句子，并在每一个自然段前标号自然段序 号。 2、指名读课文，随机理解字词：课文共有几个自然段？还