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第 第 PAGE 10 页 共 10 页 大学《心理学》考试试题 及 答案解析 E 考试须知： 1、考试时间： 150 分钟，本卷满分为 100 分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名： 考号： 一、填空题（共 10 小题，每题 2 分，共 20 分） 1、 年德国哲学家、心理学家 在德国莱比锡大学建立了第一个心理学实验室， 标志着心理学从哲学中分化出来成为一门独立科学。 2、创造性思维与创造性活动相联系，一般经历以下四个过程：准备期、 、 和 验证期。 3、记忆是人脑对过去经验的反映，包括 保持 。 4、情景记忆是个人以亲身经历的、发生在一定 和 的事件（情景）为内容的记 忆。 5、人的能力形成和发展，主要是 因素和 因素相互作用的结果。 6、从 到 是性格形成的最主要的阶段。 7、艾宾浩斯用首创的便于控制的识记材料，即无意义音节来研究记忆，从而揭示了人类遗忘的规律是 、 。 8、动机具有引发、 和 的功能。 9、认知心理学认为，问题解决是一系列有 指向性的 操作过程。 10、同一时间内能够清楚把握的注意对象的数量即注意的 ，又称注意的 。 二、选择题（共 20 小题，每题 1 分，共 20 分） 1、三个和尚没水吃的现象是（ ） 社会促进 社会抑制 社会进步 社会退步 2、在测验时， 如果一个 10 岁的儿童通过 10 岁组的全部项目， 还通过 11 岁组的两个项目和 12 岁组的一个项目，他的智龄是（ ） A.10 岁 6 个 月 B.10 岁 8 个 月 C.10 岁 10 个 月 D.11 岁 3、问题解决效率受问题的难易和问题解决者情绪状态的影响当在解决难度大的问题时其动机水平应处于（ ）水平。 强 弱 中等 偏低 4、记忆过程包括（ ） 识记、保持、回忆或再认 形象记忆、运动记忆、情绪记忆和语词记忆 识记、保持和遗忘 再认、重现和记忆 5、把特质划分为表面特质和根源特质的心理学家是（ ） 奥尔波特 卡特尔 吉尔福特 艾森克 6、看见一株玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是（ A. 色觉 ） 知觉 感觉 D. 统觉 7、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（ A. 社会心理 ） 社会知觉 社会态度 社会归因 8、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（ ） 气质 性格 兴趣 能力 9、个性心理特征是在（ ）实践的基础上形成和发展起来的。 认知过程 情感过程 意志过程 认知过程、情感过程、意志过程 10、气质类型在社会上评价是（ ） 都是好的 都是坏的 有好有坏 无好坏之分 11、汽车司机在驾驶时，能熟练地做到眼耳手脚并用，这种注意特性是（ ） 注意分散 注意分配 注意转移 注意广度 12、不爱与人交往、有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（ ） 胆汁质 多血质 黏液质 抑郁质 13、人把直接作用于感官的客观事物的各种属性或各个部分作为整体反映的知觉特征是 （ ） 知觉整体性 知觉选择性 知觉理解性 知觉恒常性 14、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、 概括、固定的看法， 并以这种看法作为评价人或事物的依据（ ） 首因效应 近因效应 晕轮效应 刻板印象效应 15、在心理学发展过程中 , 属于人本主义心理学流派的心理学家是（ ） 弗洛伊得 罗杰斯 威特海默 斯金纳 16、生活中所谓的“爱屋及乌”、 “厌恶和尚，恨及袈裟”反映了哪一种知觉印象的效应？（ ） 首因效应 晕轮效应 近因效应 刻板效应 17、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（ ）的三种模式。 接受过程 认知过程 同化过程 学习过程 18、人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验即（ ） 道德认知 道德情感 道德意志 道德行为 19、在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室 , 使心理学成为一门独立科学的学者是（ ） 冯特 华生 费希特 弗洛伊德 20、心理健康教育的灵魂和根基是（ ） 全体性 科学性 主体性 发展性 三、名词解释（共 8 小题，每题 2 分，共 16 分） 1、性格： 2、知觉： 3、情景记忆： 4、人格： 5、意识： 6、情绪情感： 7、问题解决： 8、注意： 四、判断题（共 10 小题，每题 1 分，共 10 分） 1、（ ）动机越强，则学习效率越高。 2、（ ）差别感觉阈限越大，则差别感受性越强。 3、（ ）相比较而言，多血质的人比抑郁质的人要聪明。 4、（ ）虚幻的想象是不受客观现实制约的。 5、（ ）“印度狼孩”卡玛拉的故事说明了社会生活实践在人心理产生中的制约作用。 6、（ ）人的特殊能力发展