校本课程教学设计.pdfVIP

年级： 四年级 （第一学期） 学期教学计划 周次 课题 教学目标 教学形式 二 地球的内部（一） 知道地球内部分为地壳、地幔和 调查、交流 地核 三 地球的内部（二） 能够推测地球的内部构造。 调查、交流 四 地球的内部（三） 能够制作一个地球结构的模型。 调查、讨论 六 我们的食品安全吗 了解食品添加剂的利弊 调查、交流 七 垃圾带来的烦恼 初步形成保护生态环境的意识 调查活动 八 地球 地震、火山（一） 认识火山的构造和地震的发生 调查、交流 地球 地震、火山（二） 能说出地震会引起哪些灾害 调查、交流 九 地球 地震、火山（三） 对一些自然现象作出做出合理 调查、交流 十 的解释 走进自然宝库 了解世界各国丰富的自然资源 调查、讨论 十一 认识食品添加剂 了解常见的食品添加剂及其功 调查、讨论 十二 能 地球 漂移的大地 （一） 了解大陆漂移现象； “大陆漂 调查、交流 十三 了 移说 ”的由来。 地球 漂移的大地 （二） 能对地图上相对的海岸线能拼 调查、交流 十四 接的现象做出猜想，并能想出办 法去验证。 地球 漂移的大地 （三） 让学生认识到大陆漂移假说的 调查、交流 十五 产生经过 过度包装浪费大 使学生了解什么是“过度包装” 调查活动 十六 转基因食品 了解转基因食品的优点和缺点 调查活动 十七 校本环境教学设计 地球的内部——第一课时 教学内容 教学时间 知道地球内部分为地壳、地幔和地核；能够选择制作地球构造的模型表述对 教学目标 地球构造的探究结果； 体会科学研究中建立地球模型的意义。 课件 课前准备 （ 一）导入新课 1．猜一猜：桌上放了 3 个盒子，里面装着不同的物品（水、细沙和小石头）。 你们不打开盒子，用什么方法能够猜出