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精品资料 TTT —卓越培训师训练》培训需求调查问卷 欢迎您参加 《TTT —卓越培训师训练》 课程，为准确把握您的相关情况及您对课程的需求，以达成更好的培训效果，请您在繁忙的工作之余填写本调查表，感谢您的支持与合作。 姓名 陈 燕 年龄 39 部门 重庆环境节能监测中心 职位 节能监测室主任 一、 您担任专职或兼职培训师的工作时间多久了（ d ） 从来没有 不到1年 1-2 年 3-5 年 5 年以上 二、 您平时讲课的频率大概是（ d ） 几乎每周都有 每个月 1-2 次 每个季度 1-2 次 每年 1-2 次 现在几乎不讲课 三、 您平时一次课程讲课的时间大约是（ b ） 2 小时以内 0.5-1 天 1-2 天 2 天以上 看课程和实际情况而定 四、 您讲课的对象主要是（ d ） 自己部门同事或下属 包括公司其他部门的同事 可编辑修改 精品资料 客户或供应商 其他（请注明：股份公司、分公司等节能监测人员） 五、 您已经在讲的及未来计划要讲的主题包括： 《燃气压缩机监测与评价》 《重点耗能设备节能监测整改措施分析与评价》 《节能及节能监测基本概念》 《设备的经济运行》 《节能及节能监测基本概念》 六、 请您对培训内容作出选择： 模块 内容名称 很需要 需要 随意 TTT 系列 -- 精彩课堂呈现 成功培训的衡量标准 √ 成人学习四大特点及应对策略 √ 培训概述 培训基本概念 √ 培训师能力模型 √ 培训师的三重角色 √ 培训师能力养成路径 √ 如何做自我介绍 √ 如何建立培训场 √ 如何链接学员需求 √ 培训开场 如何激发学员参与热情 √ 课程不同导入方式 √ 如何抓不同学员注意力 √ 开场如何破冰和破题 √ 培训场地布置 √ 培训准备 培训物料准备 √ 自我准备 √ 应对紧张 正确认识紧张 √ 应对紧张六大策略 √ 专业形象 塑造专业形象的四个原则 √ 提升形象影响力的技巧 √ 声音与语速 √ 演讲技巧 专业眼神 √ 面部表情 √ 可编辑修改 精品资料 专业手势 √ 站姿与位置移动 √ 语言表达 √ 精彩互动 互动原则 √ 互动方法与技巧 √ 专业问答 如何提问 √ 如何回答 √ 高效控场的原则与方法 √ 营造良好氛围 √ 现场控制 培训时间掌控 √ 激励学员 √ 课堂禁忌 √ 课堂意外状况处理 √ 如需求的内容不在此列，请特别注明： _____________________________________________________________________ 模块 内容名称 很需要 需要 随意 TTT 系列 -- 课程设计与开发 教学理念的发展 √ 课程设计与 加涅九大教学事件 √ 五星教学法 √ 开发综述 好课程的评价标准 √ 课程设计与开发五步骤 √ 培训需求分析内容 √ 培训需求分 企业需求分析的内容与流程 √ 析 学员需求分析的内容与流程 √ 培训需求分析的方法及其优缺点 √ DISC 工具介绍 √ 性格分析与 快速区分性格类型 √ 教学设计 学员性格与教学设计 √ 讲师性格与教学改进 √ 整体课程设 课程题目设计 √ 可编辑修改 精品资料 计 课程目标设计 √ 课程内容设计 √ 课程结构设计 √ 学习活动设计 √ 教学方法设计 √ 课程评价设计 √ 如何搜集资料 √ 开场设计 √ 开发课程内 组织案例 √ 课程重点设置 √ 容 让课程精彩纷呈的四个法宝 √ 课程结尾设计 √ 敏捷制作 PPT 技巧 √ 如需求的内容不在此列，请特别注明： _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 七、 请提出您对于本次 TTT 培训的期望： 能让培训师克服紧张的心理障碍，轻松自如的表达并能调动课堂学员的学习热情！ 八、 本次课程会有实际演练，请提前思考清楚您准备梳理的课程，并准备 10 分钟的演示内 容。 可编辑修改