《归去来兮辞》的教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《归去来兮辞》的教学设计 《归去来兮辞》是东晋大诗人陶渊明的作品。这篇文章的内容，学生不难理解，它描写的是诗人辞官归隐的喜悦心情和对自由、闲适的田园生活的热爱，但要他们形象地理解陶渊明田园诗的特点以及对唐朝文学的影响，的确有很大的难度。因此，教师必须要采用恰当而又有创意的教学方案。  辞是一种文学体裁，学生以前从未见过，教师要重点介绍它的特点，以利于学生正确诵读。对陶渊明，可以不做介绍，因为在《记念刘和珍君》这篇课文里，曾经详细地介绍过他及他的作品。  为了检测学生对辞的知识掌握的情况，可以安排学生划分这篇文章的诵读节拍，然后请一学生按自己划分的节拍朗读，其他学生参加评论，这样的设计可以培养学生准确地运用知识解决问题的能力。最后让学生大声朗读课文，完成练习二的背诵要求。  以上内容为一课时的安排。虽然学生已能熟读成诵，但并没有完成教学任务。陶渊明的田园诗一改诗歌重直接抒情的风格，多了些细节的渲染、烘托。一幕幕简单的生活场景在陶渊明的笔下变成了一幅幅情趣盎然、意境深远的画。诗中有画，是陶诗的突出特点，这也是对唐朝山水田园诗影响最大的一方面。为了让学生理解这点，可设计一个富有创意的课外作业：请学生根据课文二、三自然段的描写，任选一场景画画。这样的