Module3 Unit1第二课时教学设计 外研版英语八年级上册.docxVIP

基于课程标准的“教学评一体化”设计 课时备课卡 课题 八上 Module3 Unit1 日期 课时 2 课型 听说 授课教师 目标 确立 依据 课标 分析 课标摘录 义务教育《英语课程标准》语言技能四级标准： 1.能听懂有关熟悉话题的语段，识别主题，获取主要信息。 2.能听懂简单故事情节发展，理解主要人物和事件。 3.能就熟悉的话题进行几个话轮的交谈。 课标分解 1.通过听对话，能选择或说出对话的主题、判断与运动相关的信息。 2.通过对话阅读，能进一步了解形容词比较级的用法。 3.能了解不同的体育运动，培养对体育运动的兴趣。 教材 分析 本模块以学生熟悉和喜爱的体育运动为主题，本单元是一节听说课。话题是不同地区的体态语表达方式。本单元通过大明、托尼、贝蒂三人在家观看电视足球比赛节目时的一段对话，对比了他们各自对观看比赛和参加比赛的感受，以自然的语境导入了部分双音节和多音节形容词的比较级的表述方式。 学情 分析 在上一模块的教学中，学生已经对形容词的比较级的基本规则有了初步的了解，但对于一些较长的单词并没有涉及。本模块延续了这一教学内容，将比较级的知识进行了更系统和完整的学习，消除了学生心中存在的一些疑惑，从而更透彻的掌握这一知识点。本模块的主题是运动，也与学生的日常生活息息相关，因此可以将学习和生活联系起来，从而加强理解和记忆。 教学 目标 通过本课时教学，让学生能够： 1.通过课