《我的老师》教学设计_2.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《我的老师》教学设计 ◆您现在正在阅读的《我的老师》教学设计文章内容由收集, 请记住本站网址:..以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《我的老师》教学设计 目标：1、结合课文学习理解词语：酸涩、慷慨陈词、屈辱等。 2、理解教室里自然爆发出一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都飘起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。等含义深刻的句子。 3、把握文章的主题，体会师生之间浓浓的情谊。 重点：了解刘老师是一位温柔善教，热爱学生的好老师，体会浓浓的师生情。 难点：理解含义深刻的句子。 教具：多媒体课件 时间：一课时 过程： 一、启发谈话，揭示课题 1、出示一段话，指名读。 2、师：这段话中的苏老师指的是我国著名作家：苏叔阳。他曾经任教于中国人民大学、河北北京师范学院、北京中医学院。这是他的一位学生回忆苏老师为他们授课时的风采。苏老师上的党史课之所以吸引人，给学生留下深刻的印象是与他的老师教历史课的刘老师分不开的。 3、揭示课题，板书 二、学习第一节 1、课文开头告诉我们什么？自由读，交流 2、针对这一节，提问 三、学习2-5节 1、从小到大，有很多老师教过他，在他看来，刘老师的教学有些