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圆的面积_六年级数学教案_模板 圆的面积_六年级数学教案_模板 PAGE / NUMPAGES 圆的面积_六年级数学教案_模板 圆的面积 _六年级数学教案 _模板 课 题 圆的面积计算 课 时 本课共 课时 本课为第 4 课时 总课时第 课时 课 时 目 标 1、认知目标：理解和掌握圆面积的计算公式。 在原有认知的基础上，让学生利用知识的迁 移规律学到新知。 2、能力目标：培养学生操作、观察、分析和概括等能力。渗透极限思想，进一步认识转化的思想和方法。 3、情感目标：培养学生讨论、交流的学习习惯。 教学及训练 重 点 重点：掌握求圆的面积的计算公式 难点：理解圆的面积计算公式的推倒过程，能灵活运用公式解决一些实际问题。 仪 器 教 具 圆形物体、三角形、平行四边形、梯形硬纸板。小黑板 教 学 内 容 和 过 程 一、导引目标 1、 让学生拿出准备好的三角形、平行四边形、梯形的硬纸板。 提问： ⑴谁能说一说这些图形的面积分别指的是什么？ ⑵这些图形的面积公式是怎么推导出来的？ ⑶各个公式推导过程的共同特点是什么？ 指出： 平行四边形、 三角形和梯形的面积计算公式，都是运用转化的方法， 把新图形转化成会计算面积的图形推倒出来的。 （板书：新图形 转化 会计算面积的图形） 2、建立圆面积概念 画一个圆。指着圆的一周问：围成这个圆的曲线长叫什么？ 在圆中途满颜色，指着涂色部分问：这里是圆