《我有一个梦想》教学设计(第二课时).docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《我有一个梦想》教学设计(第二课时) 主备人：  教学目标：1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。  2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。  3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特点，学习并运用到写作中去，提高语言表达能力。  教学重点：1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用  教学难点：2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。  教学方法：诵读讨论质疑点拨  教学过程：  一、三分钟演讲《我期待着那一天》  主要内容：由一个黑人孩子为了黑人的利益放弃了自己足球梦想的故事，扩展到全世界的和平问题，反映了美国仍存在种族歧视问题，以及仍然有些国家和地区不断有武装冲突。让我们期待那真正和平、民主、自由的一天。  二、导入：的确，在有些国家和地区的人们仍然生活在动荡不安的社会中，即使在富裕的美国也有一部分人黑人在生活条件及差的环境里生活。让我们共同期待着那一天的到来，其实这个期待早在40年前就提出来了，这个人就是马丁路德金，今天我们继续学习《我有一个梦想》。（1分钟）