《我的伯父鲁迅先生》教学案例.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《我的伯父鲁迅先生》教学案例 【设计理念】  充分尊重学生的主体地位，竭力培养学生的能动性和自主性，为学生提供一个有利于沟通与合作的良好空间，学生在研读过程中学会交流，并在欣赏自己的同时，学会欣赏别人。  【教学目标】  1、初步养成良好的读书习惯。  2、理解课文中含义深刻的句子。  3、初步了解鲁迅先生的崇高品质。  【教学重点】  理解文中含义深刻的句子，体会人物的思想品质，激发学生对鲁迅的爱戴之情。  【教学难点】  体会四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗?的含义。  【教学过程】  一、听写导入  1、这节课我们继续学习课文《我的伯父鲁迅先生》，我们先来听写几个词语：  礼堂、追悼、失声痛哭、惊异、爱戴、爱抚。  2、检查。  二、提炼主题  1、过渡：  同学们，你觉得这些词语中哪个词语与整篇课文的关系最密切?  2、从学生的回答中确定主题：  ⑴ 学生可能会回答：  爱戴。  这时教师评价：  的确，人们爱戴鲁迅先生这种情感贯穿了全文，值得研究。  ⑵ 学生可能会说：