小班科学教案：颜色对对碰(第三版).pdfVIP

★精品文档★ 小班科学教案：颜色对对碰（第三版） 幼儿园小班科学教案：颜色对对碰（第三版） 教学理论依据 《幼儿园教育指导纲要》指出：科学教育的内容应从身边取 材，引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生 兴趣和探究的欲望。小班幼儿对红、黄、蓝三原色有了初步 的认识，可是对两种颜色配色后会发生变化不了解。根据小 班幼儿的年龄特点，结合教材内容，设计了本次活动。活动 过程中，围绕预设目标，通过让幼儿扮演“小粉刷匠” ，在 实际操作过程中感知颜色的奇妙变化，享受玩颜色的乐趣； 同时，满足了幼儿的操作愿望，激发了幼儿继续发现、探究 生活中各种颜色的兴趣。 实施策略 本次活动主要运用了操作体验法、观察比较法。引导幼儿在 扮演“小粉刷匠”的过程中，通过两次粉刷不同颜色，初步 感知两种颜色配色后会发生变化； 通过自由调色使幼儿进一 步发现颜色的神奇变化，达成预设目标。活动中，教师以一 个观察者、支持者的身份，关注幼儿与材料的互动情况，引 导幼儿积极参与，激发幼儿探究欲望。 活