教育研究的基本方法.docxVIP

. . 教育研究的基本方法 ．本节知识在历年考试中均为单项选择题。 ．在历年考试中，观察法、调查法、历史法、实验法和行动研究法为考查重点，考生需要掌握各种方法的 基本含义。 一、中学教育科学研究的含义和特点 〔一〕中学教育科研的含文 教育科学研究就是以教育现象或教育问题为对象， 运用各种科学方法， 遵循科学的认识过程，根据对收集到的事实材料的分析， 对假设或理论进行检验， 以揭示教育现象的本质及其客观规律的活动。教育科学研究是教育科学自身开展的基本途径。 中小学教育科研是指中小学教育工作者为了改良中学教育工作， 围绕某一主题， 运用科学的方法而进行的有目的、 有计划、 系统地探究教育现象本质的活动。 其目的是在自己工作中研究教育现象，进而提高教育质量和效益。 为了准确理解中小学教育科研的含义， 需要区分科研和教研两个概念。 教研是指教学研究，是教师以各科教学中存在的问题为研究对象进行的研究。 而科研涉及的范围比拟广， 不仅要研究教学问题， 还要研究学校德育问题、 管理问题， 以及社会、 家庭中发生的教育现象， 与教育相关的社会现象和心理现象等。 〔二〕中小学教育科研的特点 教育科研除具备一般科研的特征，如：探索性、问题性、系统性、继承性和创造性等， 还具有自己的 特点。 ．研究角度的多维性 中学教育科研涉及广泛的学科领域，需要与教育学、心理学、伦理学、生理学、社会学等学科有机