Module12 Unit1 教学设计第一课时 外研版八年级上册英语.docxVIP

基于课程标准的“教学评一体化”设计 课时备课卡 课题 八上 Module 12 Help Unit1 What should we do before help arrives? 日期 课时 1 课型 听说 授课教师 审核人 目标 确立 依据 课标 分析 课标摘录 义务教育《英语课程标准》语言技能四级标准： 听1. 能听懂接近自然语速、熟悉话题的简单语段，识别主题，获取主要信息； 读3. 能从简单的文章中找出有关信息，理解大意； 4. 能根据上下文猜测生词的意思。 课标分解 1.能通过听对话，选择或说出对话的主题、听懂谈论急救话题的材料； 2.能通过阅读对话，找出对话中的具体人物、时间、地点、原因等信息；能选出或说出对话的主要内容； 3. 能在语境中猜出生词的意思，不妨碍听和阅读的理解。 教材 分析 本模块谈论安全和急救方面的话题，涉及谈论突发事故以及应该采取的相应措施。突发事件是人们在日常生活中经常需要面对的问题。本模块第一单元的对话是关于如何做急救的。Unit1的主要内容为Ms James 在主题为急救的课堂上假设了一个意外场景：一个男生痛苦万分地躺在楼梯底部，不能作声也不能动弹，然后引导Betty，Lingling和Tony三位学生讨论急救方法。对话中营造的场景很自然地导入了must, can, could表示推测的用法以及祈使句的肯定式和否定式。了解一些实用的急救方法