二年级数学数松果教学设计.docVIP

北师大二年级上课第五单元《数松果》教学设计 淮口 邓燕红 教学目标 知识与技能：结合“数松果的具体情景，经历5的乘法口诀的编制过程，掌握5的乘法 口诀。 过程与方法：1、通过学生小组合作学习，培养学生的动手操作能力，学会用转化的思想去解决问题。 2、培养学生合作、交流、自主探索的意识和习惯。 情感态度与价值观：1、使学生在学习活动中获得积极的情感体验。 2、懂得数学是生活的需要，数学来源于生活，应利用于生活。 教学重点：掌握5的乘法口诀的编制、记忆和运用。 教学难点:5的乘法口诀的熟练记忆和灵活运用。 教学准备教具：PPT课件 教学过程： 一、歌曲引入。 谈话：今天小松鼠来到我们的课堂上，他说要带我们一起去找松果。请看〔播放歌曲〕 师：同学们，我们看小松鼠找到了这么多松果，如果让你来帮她数，你有什么方法呢？ 生： 师：小松鼠喜欢我更多的书，他已经摆好了，请同学们翻开书本30页，找到这个表格，按照小松鼠的方法把表格填好。 二、主动探究，学习新知。 1、我们一起来帮小松鼠完成这个表格吧！你堆的时候是几个？两堆呢？三堆呢，四堆呢，五堆呢，六堆呢……最后一个九堆呢？ 师：通过填表格，你发现了什么？ 师：现在小松鼠说他还想请我们一起用乘法算式来