《我不能失信》教学建议.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《我不能失信》教学建议 １、布置学生搜集与宋庆龄有关的课外资料。  ２、本课生字不多，教师可以引导学生借助拼音认读，可在学生朗读时纠正读音。  ３、教学这篇略读课文，教师应该鼓励学生运用默读、朗读、分角色朗读等多种方式，读通读懂课文，在此基础上，组织学生以小组或全班为单位，围绕课文前面导语中提到的想想课文讲了一件什么事、故事告诉我们什么展开探讨交流。  在讨论、交流课文讲了一件什么事、故事告诉我们什么这个问题时，可引导学生抓住以下重点内容：  ⑴  宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！教师要指导学生抓住带点的词句，明白宋庆龄是多么想去那位伯伯家，多么想去看那些可爱的鸽子。如此想去而未能去表明了一个孩子为守信做出牺牲是多么的难能可贵！  ⑵  不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！庆龄边说边把手抽回来。宋庆龄的话说明她已认识到尽管明天教小珍叠花篮不是不可以，但是让她来了扑空会使自己对不住小珍；如果说父亲问庆龄怎么不走时，她的回答还略显犹豫的话（因为庆龄仅仅说明她当天要教小珍叠花篮，并未表明她因此就不去了），那么此时庆龄边说边