《愚溪诗序》 教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《愚溪诗序》 教案 教学目标  1．基础知识目标：以借景抒情的文笔，分析叙事怎样逐层深入，准确反映笔者思想境界。  2．思想教育目标：不得不愚情感的展示。  3．能力培养目标：指导学生体味其用词的精炼准确和生动形象。  教学重点  本课主要是借景抒情，在指导学生在反复诵读之后，让学生找出叙述心志的语句，进而分析怎样逐层深入，达到达意的目的。  教学难点  用典的意义。  教学时数  1课时  教学内容和步骤  一．导入：  《愚溪诗序》是柳宗元为他的八愚诗写的序。序中首段叙述愚溪得名的由来，顺笔交代余以愚触罪，谪潇水上的经历。第二段紧扣诗题八愚叙述愚溪八景的方位和其他特征，点明八景称愚乃以余故，咸以愚辱焉。第三段进一步说明何以是溪独见辱于愚的原因，引出凡为愚者莫我若也的一番议论。自言无以利世，又引宁武子、颜子作陪，一味责己之愚，反话正说，沉痛至极。最后一段由溪虽无利于世却自有清溪本色转入余虽不合于俗，亦颇以文墨自慰。继而写到创作八愚诗时，精神意趣与大自然融为一体的境界，使结言落在八愚诗上。通篇文章以愚字贯彻始终。时写愚溪，时写愚人；写愚溪之景，抒愚人之情。文中愚溪的形象正