《我不能失信》教学设计_2.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《我不能失信》教学设计 学习目标  1、正确、流利、有感情地朗读课文。  2、能概括课文的主要内容。  3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。  课前准备  发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。  谈话导入  1、哪位同学订阅过《儿童时代》？你知道这份儿童刊物的最早创办者是谁？宋庆龄是怎样的一个人物？  利用自己寻找到的资料，结合资料袋中的内容向大家介绍。  2、今天我们就来学习一个她小时候的故事《我不能失信》（板书课题）。  初读感知  1、请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。  2、分自然段指名朗读检查。  3、讨论疏解：  a.故事发生在什么时间？  b.文中讲到了哪几个人？他们间有着怎样的联系？  爸爸  伯伯家  宋庆龄  妈妈  小珍  c.完整地说说课文主要讲了一件什么事。  课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她