《我要的是葫芦》名师导学案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《我要的是葫芦》名师导学案 【寄语】《我要的是葫芦》名师导学案是我精心为大家收集的优质的教学案例，目前，学案导学的模式已经广泛运用于实际教学中，该模式能更好的将教与学有机结合，提高课堂教学效率。下面，跟语文一起来学习学习!  《我要的是葫芦》名师导学案  教学目标：  1、认识6个生字，会写8个字。  2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。  3、了解课文内容，初步了解叶子与果实之间的关系。  4、发挥学生的想象，续编结尾。  教学重难点：  重点：了解课文内容，初步了解叶子与果实之间的关系。  难点：使学生懂得做任何事情都要注意事物间的联系。  教学课时：两课时  第一课时  教学目标：  认识6个生字，会写8个字。初步感知课文内容。  教学准备：  生字卡片、图片。  教学过程：  一、 解题、导入新课。  从题目中你看出了什么?  二、 识字写字。  1、 自由读课文：借助拼音读者字音。  2、 观察图中的人物。  3、 同桌交流记字方法。  4