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小旗手教学设计 小旗手教学设计 PAGE / NUMPAGES 小旗手教学设计 小旗手教学设计 课题与教学内容 十五、小旗手 课时安排 1 教 学 目 标 知识技能 利用身边的材料设计并制作一副棋。 过程方法 小组合作，自主探究。 情感态度 培养学生的合作精神及动手能力。 教 学 札 记 教 学 过 程 设 计 预设教学路径 预计学生活动 备择方案 一、 激趣导入： 教师：同学们，你们爱玩棋吗？ 你们所玩棋的名称叫什么？ 为了激发孩子的学习兴趣，教师在课前自己动手利用多媒体 制作一副新奇的棋，出示个学生，让学生发现不同之处。 二、体验探究： （一）玩棋 1、教师说游戏规则，请几名同学到前面来和老师下棋。 2、教师介绍一些国际象棋大师，比如中国的谢军。讲关于 下棋的小故事，激发学生的兴趣。 （二）讲棋的制作方法： 1、欣赏课本中的游艺图，说说是怎样做的，有什么不同？ 制作游艺棋时可采用不同的方法，比如：让学生每人提出 一个设想，并勾画草图表达自己的设计意图。如果采用个人 制作的形式，则可以按自己的设计意图制作。如果采用小组 分工的形式可以大家共同筛选 设计方案，协调安排，共同分工制作。 3、可以是平面绘画也可以是立体作品。 4、还可以想象更多的制作方法，如全班同学在操场上用粉 笔来制作一副大棋，同学们可以当棋子，大家共同来我玩下 棋的游戏，这样的方式既健身，又益智。 三、实践操作：