《彩色的翅膀》教学设计B案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《彩色的翅膀》教学设计B案 B案  课前准备  有关海岛战士学习、生活、工作以及生活环境的图片。  观看图片，激发兴趣  1．教师出示有关海岛战士学习、生活、工作以及生活环境的图片，学生边观看，边小声议论。  2．学生交流自己的想法：你们看到了什么，有什么想法？。  4．谈话揭题。同学们，从图片上我们看到了我国海岛战士不辞辛苦守卫着祖国的边疆的英姿，看到了海岛战士认真学习文化的热情。今天，我们就要学习一个发生在海岛战士身上的故事。读课题。  初读课文，梳理课文脉络，了解故事大概  1．学生自由朗读课文，把生字词读正确，把课文读正确、通顺。  2．把自己印象最深刻的语句读给同学听。教师随机纠正字音。  3．提问：故事发生在哪里？主要介绍了有关海岛的哪些事？（故事发生在去宝石岛的路上及岛上。介绍了两件事，一是战士小高探亲回来带小昆虫上岛；二是岛上战士开尝瓜会。）  重点研读语句，感悟战士爱岛建岛的爱国精神  1．学生自主阅读课文，选择自己最感兴趣的一件事研究：战士们是怎么做的，为什么会这样做？  2．学生先把自己的想法在小组内交流，然后进行班级交流。  交流的