《影子》教学设计_22.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《影子》教学设计 教学目标：  1.能正确、流利地朗读课文、背诵课文。  2.学会6个生字;认识一个偏旁。  3.认识光源、物体和影子三者之间的位置关系，培养学生注意观察生活的好习惯和热爱生活的思想感情。  教学时间：  两课时。  教学过程：  (第一课时略)  第二课时  一、复习检查。  1.划线找朋友：  月 工 十  又 月 口  2.组词：同学们能用拼出的这四个字，组两个词吗?(左右 朋友)  3.说话：看看你的左边是谁?右边是谁?  出示句式：我的左边是()，右边是()，他们都是我的好朋友。  4.你的影子也是你的好朋友，看看，现在你能找到你的影子吗?想想，你还在什么时候看到过它?  二、学习课文。  1.学习第一节。  (1)看图说一说，这位小朋友在做什么?太阳在小朋友的哪个方向，影子在小朋友的哪个方向?(太阳在小朋友前面，影子在小朋友后面。)想一想，小朋友怎样走，影子会在他前面?(背着太阳走)  (2)指导读句：影子/在/前，影子/在/后。  说说，影子在谁前，在谁后?  你