《心声》问题探究.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《心声》问题探究 1、本篇小说，共换了几个场景?  教室──树林里──教室──公开课上。  2、请用一句话概括每个场景所发生的事情。  ⑴　公开课前，李京京非常渴望朗读课文，可程老师怕影响公开课的效果，执意不让他读。  ⑵　回家路上，李京京偷偷地在树林里读起课文，并深情回忆起乡下的爷爷和妮儿。  ⑶　第二天放学后，李京京听被指定的赵小桢读课文，勇敢地指出她的不足却反遭嘲笑。  ⑷　公开课上，在被指定的同学不举手的情况下，李京京勇敢地举手并深情地朗读课文，以至打动了程老师和同学们。  3、请你根据这四个场景把本文分成四部分!  情节结构：公开课前　　回家路上　　次日放学　　公开课上  (想读课文)　(偷读课文)　(听读课文)　(终读课文)  4、小说为什么取名心声。  李京京的心声不仅在于执着地要求在公开课朗读小说，其深层次的心声包括两个方面：一是要求教师能公正、平等地对待每一个学生，给予每个人相同的关心和发展机会;二是渴望家庭和谐，能生活在一个幸福安宁的环境里。  5、李京京的心声是什么?  李京京渴望得到锻炼机会，渴望得到老师和同学的肯定、理解和尊重;渴望父母和