《心声》教学设计2.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《心声》教学设计2 知识目标：注意本文的心理描写对塑造人物的作用。  能力目标：通过小说，引导学生探求儿童的心理特征，并对当前教育的某些现象提出质疑。  教育目标：培养学生的爱心和平等待人的良好品质。  重点难点：本文的心理描写对塑造人物的作用。  策略方法：预习法、朗读法。  教学媒体：录音机、投影仪。  一、导入 。  大家以前学过《万卡》这篇小说吗？找同学讲一下万卡的故事。那么，我们今天就来看一下，围绕《万卡》会发生什么事情？（板书题目）。  二、整体感知。  1、解决字词。给他们补充一定的字词。  毛毛剌剌、琅琅、契诃夫、捻等等。  2、我们说，小说的三要素是什么呀？人物、情节、环境。  3、哪位同学能给大家把主要情节讲一下？  4、本篇小说，共换了几个场景？  教室树林里教室公开课上。  5、请用一句话概括每个场景所发生的事情。  6、那么，就请你根据这四个场景把本文分成四部分吧！  7、本文中，主要刻画的人物是谁？（李京京），用了哪些描写手法？从文中找出来，并说说它的作用。  心理描写、神态描写、动作描写。