Module 1 Unit 2 教学设计 外研版英语七年级上册.docxVIP

基于课程标准的“教学评一体化”设计 课时备课 课题 Module 1 My classmates Unit2 Im Wang Lingling and Im thirteen years old. 日期 课时 2 课型 读写 授课教师 目标 确立 依据 课标 分析 课标摘录： 义务教育《英语课程标准》语言技能三级标准： 说：1.能在课堂活动中用简短的英语进行交际。5.能提供有关个人情况和个人经历的信息。 读：1．能正确地朗读课文。3.能读懂简单的故事和短文并抓住大意。 写：2.能使用简单的图标和海报等形式传达信息。4．能用短语或句子描述系列图片。 课标分解： 能读懂文章，了解各个人物介绍的主要信息及主旨大意；能用be动词介绍个人的身份、年龄、状态等关键信息。 2.能运用“主语+be动词”句式和and连词对自己或他人个人信息进行简单地描述。 3.能通过阅读文章及描述自己和英美国家人物的个人信息，学会尊重他人，提高跨文化交流的意识。 教材 分析 本模块以谈论人物个人信息为话题，谈论人物的身份、年龄、状态等，通过话题的阅读与任务练习，准确掌握“主语+be动词”的用法。Unit 2的主要内容是3个学生的自我介绍。文段类似学校网站里“结识新朋友”栏目中的自我介绍，有文有图，以便我们认识介绍者，介绍的内容是与结识新朋友有关的信息。文章同时能让我们了解中英不同的姓名表达方式，提高跨文