《找不到快乐的波斯猫》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《找不到快乐的波斯猫》教学设计 教学目标：  1、认识文中13 个生字。  2、理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。  3、懂得劳动创造快乐的道理。  教学重点：理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙的对话。  教学难点：懂得劳动创造快乐的道理。  课前准备：搜集有关波斯猫的资料、图片。  教学时间：一课时  教学过程：  一、导入课题  1、同学们见过波斯猫吗？今天老师就带大家去认识波斯猫。板书课题：11、找不到快乐的波斯猫 齐读课题。  2、质疑：看到这个题目，你想知道什么？  3、检查学生搜集的资料，学生交流资料。  4、小结：波斯猫是从外国引进的一种观赏性的猫。全身白毛，两眼的颜色各不相同，性情温和，是人类的宠物。  二、自读课文，初步感知。  1、打开课本，看图认识波斯猫，简单说说图意。  2、用自己喜欢的方式读课文，边读边画出生字并组词。  3、以小组为单位，在小组长的带领下学习生字。  4、检查生字学习情况。（说说自己是怎么记住这些生字的）  5、再读课文，读通句子，标出自然段。  6、指名读课