《惊弓之鸟》第二课时教学设计_6.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《惊弓之鸟》第二课时教学设计 【教学目标】  1、理解课文内容，能从更羸善于观察、善于分析中受到启发。  2、理解惊弓之鸟、孤单失群、直等词语的意思。  3、理解更羸最后说的四句话之间的逻辑关系。  4、能有感情地朗读更羸与魏王的对话，培养学生的朗读能力。  5、能复述课文。  【教学重点、难点】  1、理解更羸最后说的4句话之间的逻辑关系。  2、理解惊弓之鸟的意思。  【教学准备】  录音机、课文朗读磁带、录象带  【教学过程】  一、导入新课  说说课文主要讲了一件什么事?(更羸不用箭就射下大雁。)  二、找到突破口(第九自然段)  1、出示：  飞得慢，因为( )。  叫得悲惨，因为( )。  因为( )，所以(飞得慢)。  因为( )，所以( )。  2、学生练习。  3、学生交流：  ⑴ 明确：  第一句是写更羸观察到的。第二、三、四句是更羸的分析。  ⑵ 学生练习用因为所以的句式说第三、四句话。  ⑶ 说说惊弓之鸟的惊是什么意思。(理解惊弓之鸟的本义)