师德先进集体事迹材料.pdfVIP

竭诚为您提供优质文档 / 双击可除 师德先进集体事迹材料 篇一：师德先进集体事迹材料 五总小学现有教职工 36 人，专任教师 33 人，本科学历占 70%。其中， 区骨干教师 2 人，中学高级职称 4 人。学校以 三个代表“ ”为指导，以 科学发展观为引领，秉承 “办人民满意的教育，做人民满意的教师 ” 的办学理念，以师德建设为切入点，打造出了一支师德高尚、业务精 良、素质过硬的教师队伍。学校是区 “文明单位 ”“和谐校园 ”“先进基 层党组织 ”，并在今年区纪委、教育局联合举行的以镇为单位的现场 行风评比中，获总分第一名。现将主要工作汇报如下： 一、健全领导组织，科学规范管理 依据生本，立足校情，三年前，学校就前瞻性地确立了以师德建设为 学校发展的突破口，确立了 “加强行风建设，打造优质教育 ”的办学思 想，高度重视师德师风建设工作。学校确立了由校长负总责，学校领 导班子成员、年级组长为成员的组织领导机构。形成了校长亲自抓， 德育副校长具体抓， 全体师生共同参与的协调一致、 齐抓共管的工作 机制。 为了让教师自觉约束自己的言行，学校每学期开学都要与教师签订 《教师师德师风承诺书》；为了全面、科学地掌握教师的职业道德状 况，学校连续多年，坚持每学期进行一次面向学生、面向家长的调查 问卷以及面向教师的教师行为自评、 互评；学校开设了校长热线电话、 竭诚为您提供优质文档 / 双击可除 师德师风监督信箱等， 把教师的职业道德建设放在了学生、 家长和社 会的监督中，放在了教师自律意识的提高上。 学校 “绩效考评方案 ”中，将教师师德师风的考核放在首位，严格执行 《五总小学师德师风评估办法》 ，平时教育管理中，加大检查力度， 及时记载师德师风表现， 将过程管理作为教职工年末工作考核的主要 依据。在评优，评先，职称晋升等管理环节中， 实行师德一票否决制。 形成了勤勉从教、 赤诚奉献、为人师表、教书育人的良好的师表风范。 二、加强校本培训，引领教师成长 爱是教师的天职， 德是教师的规范。 如何引领教师给自己的爱与德注 入时代的内涵是师德建设的关键。 我校以争创师德师风先进集体活动 为载体，以 “爱生 ”为主线抓师德教育，大力弘扬敬业、爱生、奉献三 种精神。 1、校党支部开展了 “我的教育故事 ”专题活动，用身边的人和事感染 人、教育人、塑造人，开展 “爱与责任 ”大讨论，让每一位为师者都参 与其中，诠释 “爱与责任 ”，感受 “爱与责任 ”，落实 “爱与责任 ”。 2、加强校本培训。①制定了《五总小学校本培训方案》 ，使学习和培 训规范化。②确定师德学习内容，让教师学习，并写出心得体会，定 期互相交流，以提高师德、师风水平。③开展 “每周一话题 ”“每月一 主题 ”“每学期一研究课题 ”的讨论活 动，充分调动广大教师学习教育理论兴趣，把教师的政治思想教育， 师德师风建设与深化素质教育相联系， 使我校师德建设达到了较高水 平。 竭诚为您提供优质文档 / 双击可除 3、实施 菜单式“ ”师德学习。学校先后向全体教师推荐了《决定人一 生的品格》 《给教师的一百条建议》 《用心做教育》书目。要求每位教 师撰写不少于 3000