部编版小学语文四年级上册第二单元6《蝙蝠和雷达》学习单 读写结合.docxVIP

PAGE PAGE 1 部编版小学语文四年级上册第二单元6《蝙蝠和雷达》学习单 读写结合 6 蝙蝠和雷达 预习学习单 第一课时 　　1、给生字注音： 　　　捕捉（　　）　飞蛾（　　）　蚊子（　　）　荧光（　　） 　　　躲避（　　）　敏锐（　　）　阻碍（　　）　苍蝇（　　） 　　2、查资料理解。 　　　　雷达　　超声波　　仿生 　　　合作学习： 　　　　1）、把课文读正确、读通顺，了解每一个自然段的意思。 　　　　2）、用∥给课文分段。 　　　　3）、认真默读第4、5自然段，填写下表。 　4、科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？ 　　　　默读第7、8自然段，填空。 　　　　　　雷达的天线相当于蝙蝠的（　　　　　　） 　　　　　　雷达发出的无线电波相当于蝙蝠的（　　　　　） 　　　　　　雷达的荧光屏相当于蝙蝠的（　　　　　　） 　　5、课文的第二自然段在结构上起（　　　　）作用。 6 蝙蝠和雷达 预习学习单 第一课时 《蝙蝠和雷达》读写结合 蝙蝠的自述 读写结合训练目标： 　　　1、展开想象以蝙蝠的角度讲述飞机夜里安全飞行的秘密。 　　　2、培养学生有条理表述的能力。 　　　3、激发学生对自然科学的热爱之情。 　　难点分析： 　　　　有条理的表述是本次习作的难点。指导学生理解蝙蝠飞行特点的基础上，把自己想象成蝙蝠。 　　读写结合： 　　　　《蝙蝠和雷达》一课的