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- 2021-11-26 发布于上海
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小班教学质量分析
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小班教学质量分析质量分析
班级:小三班日期: 2005 年 1 月 18 日
托班幼儿陆续进班 8 人,实际参评 5 人。(亮亮,
成成小朋友,学期中家迁至外省市,退园。贝贝小朋
友因家住太远, 只试读了一个月, 只所以不参评。)参
照托班幼儿发展水平,从总体得分来看,优 2 人 40%
占,良 2 人占 40%,一般 1 人占 20%,差无。下面就
身体发展﹑智能发展﹑品德行为﹑美的感受四个方面
逐一进行分析。
一﹑身体发展优 2 人占 40%,良 3 人占 60%,一
般﹑差无。
1、细心照顾每个幼儿减少疾病的发生
本学期,面临一个即将搬迁的情况。因此
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