《幸福的回忆》教学设计之四_2.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《幸福的回忆》教学设计之四 教学目标 ：  1、初步学会有感情地朗读课文，体会文章的感情，并善于表达感情。  2、学会9个生字，掌握汇聚等词语。  3、能按事情发展的顺序给课文分段。  4、感受对我国改革开放的总设计师邓小平的感情。  教学重点与难点：  体会并感受对邓小平爷爷的感情。有感情地朗读课文。懂得通过语句的重音、停顿、速度的快慢，声音的高低，来表达自己的感情。  课前预习：  1、收集资料：  邓小平图片、人物介绍或有关故事。  峨眉山  2、预习生字词语  查字典（必查）  汇聚慈祥和蔼爽朗  3、朗读课文最少三遍。思考课后问题，提出疑难问题。  第一课时  目标：  1、能正确、流利朗读课文，初步了解课文大意。  2、学会9个生字以及部分词语。汇聚慈祥和蔼爽朗  3、体会人物感情。讨论课后问题1。感受对我国改革开放的总设计师邓小平的感情。  重点：词语及人物感情。  教学过程 ：  一、揭题：幸福的回忆  1、说说自己预习后对课题的独到见解。  2、检查预习：