五年级奥数.杂题.游戏与策略(abc级).学生版.pdfVIP

游戏与策略 知识框架 实际操作与策略问题这类题目能够很好的提高学生思考问题的能力，激发学生探索数学规律的兴趣， 并通过寻找最佳策略过程，培养学生的创造性思维能力，这也是各类考试命题者青睐的这类题目的原因。 例题精讲 一、探索与操作 【例1】 将1—13这13个自然数分别写在13张卡片上，再将这13张卡片按一定的顺序从左至右排好．然 后进行如下操作：将从左数第一张和第二张依次放到最后，将第三张取出而这张卡片上的数是1； 再将下面的两张依次放到最后并取出下一张，取出的卡片上面的数是2；继续将下面的两张依次 放到最后并取出下一张，取出的卡片上面的数是3……如此进行下去，直到取出最后一张是13为 止．则13张卡片最初从左到右的顺序为 ． 【巩固】 在纸上写着一列自然数1，2，…，98，99．一次操作是指将这列数中最前面的三个数划去，然 后把这三个数的和写在数列的最后面．例如第一次操作后得 4，5，…，98，99，6；而第二 次操作后得 7，8，…，98，99，6，15．这样不断进行下去，最后将只剩下一个数，则最后 剩下的数是 ．  【例2】 在1，9，8，9后面写一串这样的数字：先计算原来这4个数的后两个之和8 9 17，取个位数  字7写在1，9，8，9 的后面成为1，9，8，9，7；再计算这5个数的后两个之和9 7 16；取   个位数字6写在1，9，8，9，7的后面成为1，9，8，9，7，6；再计算这6个数的后两个之和 7 6 13，取个位数字3写在1，9，8，9，7，6 的后面成为1，9，8，9，7，6，3. 继续这样   求和，这样添写，成为数串1，9，8，9，7，6，3，9，2，1，3，4…那么这个数串的前398个 数字的和是________. 【巩固】 圆周上放有 枚棋子，如图所示， 点的那枚棋子紧邻 点的棋子．小洪首先拿走 点处的1 N B A B 枚棋子，然后沿顺时针方向每隔1枚拿走2枚棋子，这样连续转了10周，9次越过 ．当将 A 要第10次越过 处棋子取走其他棋子时，小洪发现圆周上余下20多枚棋子．若 是14的倍 A N 数，请精确算出圆周上现在还有多少枚棋子？ A B 【例3】 有足够多的盒子依次编0，1，2，…，只有0是黑盒，其余的都是白盒．开始时把10个球放入 白盒中，允许进行这样的操作：如果 白盒中恰有 个球，可将这 个球取出，并给0、1、…，k k k (k1)盒中各放1个．如果经过有限次这样的操作后，最终把10个球全放入黑盒中，那么4盒 中原有 个球． n 【巩固】 一个数列有如下规则：当数 是奇数时，下一个数是n1；当数 是偶数时，下一个数是 ．如