二年级数学时分秒优秀教案.docxVIP

时、分、秒 荣长山 代鹏程 教材分析: 本单元是进一步学习时间单位的内容，学生在一年级己经学会了看整时与半时，初步认识了时针与分针，并在实际生活中积累了对“时、分、秒〞的感性认识。“秒“对低年级的学生来说比拟抽象且不易理解。因此，在教学中老师要通过一些学生感兴趣的具体数学活动，来引导学生体验“秒〞的长短，帮助学生建立“秒〞的概念。由于时、分、秒之间的进率是60，而不是十进制关系，这给时间单位的简单换算带来一定的困难。为此要加强学生对钟表的观察，特别是“分针走一圈，时针走了多少；秒针走一圈，分针走了多少〞的认识，便于学生积累丰富的表象，掌握时、分、秒之间的关系。让学生体会“时、分、秒〞的实际意义，这对于提高学生的时间观念有着重要的作用，也为学生以后学习其他时间单位打下良好的根底。 教学内容： 教科书第76--77页例1、例2和第79页课堂活动第2题。 教学目标： 知识与技能： 〔1〕通过对钟面的观察，使学生认识秒针和时间单位时、分，知道1时=60分。 〔2〕借助生活经验体验1分的长短，建立单位时间的概念。 2、过程与方法： 在感受用1分时间所做事情的活动中，让学生初步建立起分的时间观念。 3、情感、态度与价值观： 在观察、认识钟面的活动中，培养学生的观察和探究能力以及积极主动学习的情感与态度。体验数学与生活的联系，并养成遵守作息时间和珍惜时间的良好习惯。 教