《打电话》教学设计_3.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《打电话》教学设计 　 　　一、教学目标　　　１、通过阅读，练习，知道打电话的一般步骤。　　　２、知道通电话时做到讲话内容集中，语言简明，口齿清楚。　　　３、学会打电话并懂得打电话中的礼貌用语。　　二、教学重点、难点　　　１、重点：打电话的一般步骤。　　　２、难点：打电话内容集中，语气简洁。　　三、教学过程：　　１、提问激趣，导入课题。　　　　小朋友，三（1）班王小红同学因为学校组织看电影，要迟点回家，又怕妈妈在家等她。你们能帮她想个办法，怎样让她妈妈在家里知道这个事儿？（引导学生明白打电话比较快、方便）　　２、读一读。　　（１）读１２自然段，想想打电话首先要做什么？　　（２）你知道怎么样拨号码吗？　　（３）怎样知道号码已经拨通了？　　３、听示范电话，思考问题。　　（１）听录音电话对话。　　（２）思考讨论：　　　Ａ、录音是谁与谁的电话对话？　　　Ｂ、王小红想告诉妈妈什么？　　　Ｃ、改：你觉得打电话中应注意什么？　　（３）师小结：Ａ、通话时，做到内容集中，语言要简明扼要。　　　　　　　　　Ｂ、通知时要注意使用礼貌用语。　　４、试一试（分角色）　　　　同桌之间学生上台表演师检查（选２名中下生演）　　５、练一练。　　（