《手术台上的指示》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《手术台上的指示》教学设计 教材分析：  1975年，总理的病情急剧恶化。本文记叙的是手术后的周总理念念不忘云南锡矿工人，指示医务人员去矿区为矿工防治矽肺的故事。课文通过总理和李大夫的对话展开，总理的语言和神态描写表现了总理热爱人民的伟大胸怀和无私精神，李大夫的表现间接突出了总理的品格。  学情简介：  这篇课文内容比较简单，学生基本都能通过预习读懂：躺在病床上的周总理想到的不是自己的病情，而是战斗在第一线的锡矿工人。但是学生对周总理这个人物的了解还是比较缺乏的。  教学目标：  1、认识生字6个。注意肺的右半部分是竖，读准千里迢迢，借助地图理解词意。  2、抓住描写总理的语句，体会他一心为人民的崇高品德  3、有感情地朗读课文。  4、用上描写周总理神态、动作的词语，复述课文  教学设计：  根据教学目标我制定了以下五个教学板块  一、从指示入手，揭示课题  1、出示指示一词，让学生借助字典说说什么是指示  2、一般指示都是在哪里发出来的?  3、出示课题  说明：指示的意思是上级为指导下级工作，发出的口头或书面建议。学生根据已有的知识经验，所想