二年级数学用米作单位量长度优秀教案.docVIP

用米作单位量长度 第一课时 教学目标：1.知道1米有多长；掌握米与厘米、分米之间的关系。 2.能用米作单位表示物体的长度。 重难点：区分厘米、分米、米的实际长度； 能用米做单位正确测量生活中较长物体的长度。 教具：课件、米尺 新课导入：回忆之前所学的长度单位厘米、分米，利用直尺与米尺的比拟导入新课。 认识长度单位米〔m〕 米尺上刻度0—10的距离为10cm，每格代表1cm，每一大格代表10cm，一共有10个大格100个小格，表示10分米和100厘米，也就是1米。 1米=10分米=100厘米 1m=10dm=100cm 1分米=10厘米 1dm=100cm 2．用米尺作为长度工具来测量物体。 在我们平时的生活当中，测量铅笔、文具盒、书本等较小的物体我们用单位cm;测量课桌、板凳、电脑等大一点的物体我们用单位dm；那么我们在测量较大物体的时候，比方说黑板、教室、门等该用什么单位呢？答案是m.用课件进行简单的展示和讲解。 3.练习 设计一些简单的填空题和判断题来对新课进行运用和稳固。 4.思维拓展：认识更多的测量长度的工具。例如直尺、米尺、皮尺、卷尺。 加深孩子对新课的思考和记忆。 教学反思：课堂上缺少了一些实际操作，时间上没有控制好，多总结多思考