二年级数学用厘米作单位量长度 (4)优秀教案.docVIP

************************************* “何英数学名师工作室〞送教展示课 ************************************* 用厘米作单位量长度 上 课 时 间：20xx年10月30日 上 课 地 点： 贡井区建设 上 课 教 师：江姐 陈浩然 课题：用厘米作单位量长度 教学内容：西师版教材二年级上册第五单元第50-53页的内容。 教学目标： 1、经历用“拃〞作单位量长度，在观察、测量的活动中，体会建立统一长度单位的重要性和必要性。 2、在观察、操作活动中，体会并认识长度单位厘米，初步建立 1厘米的长度观念。 3、经历用厘米作单位测量物体长度的过程，掌握用厘米作单位测量物体长度的方法，会用直尺测量较短物体的长度，从中获得成功体验。 4、在测量活动中，初步培养估测意识，感受长度测量与实际生活的密切联系。 教学重点：建立1厘米的长度观念。 教学难点：建立1厘米的长度观念及用直尺正确地测量出物体的长度。 教学准备： 1、教师：多媒体课件、直尺、花生米、玉米粒、橡皮擦、签字笔、吸管、剪刀。 2、学生：直尺。 教学过程： 一、创设情境，引入新课 1、同学们喜欢猜字谜吗？课件出示“尺〞的篆书，猜猜古人写的什么字？尺这个字就像古人这样量长度,张开拇指与中指,这样量一次就叫一zha。古时候想知道物体的长度不是件容易的事情，人们常常用身体