二年级数学数学王国--加、减拓展训练--教学设计与反思.docxVIP

【数学王国】教学设计 ---加、减拓展训练 太平：叶春兰 教学目标： 通过情境创设的计算环境，进一步稳固100以内的加减计算。 在具体的题例中探索计算的方法，解决与之相关的数学问题。 在系列活动中，指导学生探索思考、推理猜测、尝试验证的思维方法。 教学重难点：探索计算方法，学习探索思考、推理猜测、尝试验证的思维方法。 教学过程： 情景创设，引发探索。 1、 课件展示图片，以数学王国智慧老人的智慧城堡探秘激发学生探究的兴趣。环环相扣，让学生进入智慧彩屋、智慧小岛、智慧风车的题例探究中。 2、智慧城堡。 〔 〕+ 18 = 83 100－〔 〕= 46 15 =〔 〕－ 37 二、探索思考，拓展延伸。 1、智慧彩屋---想一想，填一填。 在□里填上最大的数。 53－□ 28 □ + 43 72 62 100－□ 现在车上有56人，2、智慧小岛---猜一猜，算一算。 现在车上有56人， 2、 现在车上有多少人？ 原来车上有多少人？ 现在车上的人比原来 。〔多或少〕 原来车上的人比现在 。〔多或少〕 3、智慧风车---考考你： 把10、12、14、16和18