二年级数学问题解决第1课时：时间单位换算优秀教案.docxVIP

问题解决 ——时间单位换算 第1课时 课时目标 1.会进行时、分、秒之间的简单换算。 2.培养学生自主探究和与人合作交流的意识和能力。 3.结合具体情境进行德育教育。 突破重难点 【重点】学会时间单位之间的简单换算及会进行一些有关时间的简单计算。 突破方法：通过创设乌龟、兔子、和小狗进行跑步比赛的场景，以“谁跑得最快〞这一问题将学生的关注引向比拟三个时间量上来，进而鼓励学生自己解决问题，并提倡算法多样化。 【难点】会时间单位之间的换算。 突破方法：具体计算时，放手让学生自己选择算法，引导他们进行观察、操作、交流等活动。 教学过程 一、情境引入 引导：同学们，我们学过哪些时间单位？ 学生可能答复：时、分、秒，1时=60分，1分=60秒。 引导：对于时、分、秒，同学们积累了这么多的知识，真能干！今天这节课，我们就用这些知识来解决生活中的一些问题。〔板书课题：问题解决〕 【设计意图】通过复习之前学习的知识，让学生进一步感知时、分、秒之间的进率是60，而不是以前所学的十进关系，为本课学习奠定知识与经验根底。 二、互动新授 1.教学例1. 了解跑得快慢与时间长短的关系。 引导：同学们，你们还记得乌龟和兔子的跑步比赛吗？今天小狗也要参与这场比赛，这下比赛更热闹了。瞧，比赛开始了，想知道比赛的结果吗？ 课件出示第一次比赛情景，并出示比赛成绩表。乌龟、小兔、小狗：2400秒、80秒、85秒。 质