二年级数学需要几个轮子优秀教案.docVIP

单元 5 教学内容 需要几个轮子 课时 第4课时 教学目标 1、编制出3的乘法口诀。 2、理解掌握3的乘法口诀。 3、会用乘法口诀进行乘法运算，解决生活中简单的乘法问题。 教学重点难点 教学重难点：理解掌握3的乘法口诀和应用口诀解决问题 教具学具资料准备 实物投影仪展台、题单50份、自学提示 课 堂 教 学 设 计 教师活动〔教师导航〕 学生活动或师生互动〔学程设计〕 一、创设情境，引入课题，口述学习目标。 出示淘气组装三轮车的情境图。同学们，你们见过三轮车吗？今天我们一起探索三轮车与车轮之间的数量关系，学习“3的乘法口诀〞好。 二、先学后教。 1、先学一：提出要求 结合情境图，填完表格，指名展示。 后教〔启发思考〕:三轮车与轮子个数之间有什么关系？ 小结：轮子随着车辆的增加而增加；每多1辆三轮车就要增加3个轮子。 2、先学二：编制口诀 出示自学提示，提出自学要求； 指名展示。 后教:纠正口诀中的错误，写出完整的口诀。 生：互相交流，聆听学习目标 ，每个同学把36页表格填完整。 。 思考，从这张表格中能发现什么规律？ 利用“表格〞，独立编制完整3的乘法口诀。 展示，全班齐读口诀，请同桌同学互相交换课本，互相检查，再读一读， 课 堂 教 学 设 计 教师活动〔教师导航〕 学生活动或师生互动〔学程设计〕 3、先学三;记口诀。 提出小组讨论要求：怎样记住3的乘法口诀的，有什么好方法