二年级数学万以内的数比较大小优秀教案.docxVIP

万以内数的大小比拟 大竹川主乡中心 刘万波 教学内容：二年级下册万以内数的大小比拟 教学目标： 1、掌握万以内数大小比拟的方法、并能正确比拟万以内数的大小。 2、参与数学学习活动，体验探索的过程，培养分析比拟、抽象概括能力。 3、进一步开展数感，培养学习兴趣。 教学重、难点： 1、掌握万以内数大小比拟的方法，并能正确比拟万以内数的大小。 2、探究总结出万以内数大小比拟的方法。 教具准备：教学课件 教学过程： 一、复习导入 教师：同学们！会比拟数的大小吗？试一试。 课件出示情景图： 问：桃树多还是梨树多？ 学生通过观察、比拟说出结果。 教师：今天我们就来学习万以内数的大小比拟。 板书课题：万以内数的大小比拟 二、探究新知 1、教学位数不同时，数的大小的比拟 课件出示图：100○1000 学生多数能说出：100＜1000 教师：说说是怎么想的？ 100是三位数，1000是四位数，所以100＜1000 试一试：98○100 1000○999 你问我说：比一比1200和950的大小 教师根据学生的练习和交流板书： 位数不同的数比拟大小，位数多的数大，位数少的数小。 2、教学位数相同的两个数大小的比拟 课件出示〔1〕比拟鸡和鸭谁多？ 895○806 〔2〕计数器上两个数大小比拟 210○220