《我骄傲，我是一棵树》教案8.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《我骄傲，我是一棵树》教案8 《我骄傲，我是一棵树》教学设计  教学目标  1、情感目标：有感情地朗读诗歌，体味诗歌的内涵。  2、认知目标：理解“树”的艺术形象。  3、技能目标：品味诗歌语言。  教学重难点  1、理解文章内容、体会作品情感。  2、多角度赏析文章。  教学课时  1课时。  教学过程  一、走近文本  1、教师导入。  我国当代诗人李瑛说：“我骄傲，我是一棵树”，这是为什么？让我们一起来探索这个问题吧。  2、简介。  二、感悟文本  1、朗读课文，圈出生字词，查阅工具书，理解词义。  2、反复朗读诗歌，感受语言的优美。  要求：  ①读准字音，读出节奏；（根据句意，读准节奏）；  ②读出感情，体会诗中“骄傲”的情愫（根据学生朗读情况，教师作适当指导并播放范读。）  ③ 适时做出评价，多给学生鼓励。  3、理清思路，了解诗歌内容。  4、这棵树生长在哪里？它有哪些特点？  （学生先结合文本独立思考，