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数的认识导学案 数的认识导学案 PAGE / NUMPAGES 数的认识导学案 数的认识导学案 金台区大庆路小学数学课导学案年级六年级下册课题数的 认识备课教师赵晓菊执教赵晓菊备课日期 XX.3.13 学习目标 1．使学生进一步理解整数、分数、小数等概念的意义，沟 通知识之间的联系和区别。 2．通过自主探索和合作学 习，使学生在整理复习中形成知识网络，掌握复习方法，提 高综合运用能力。重点难点进一步理解整数、分数、小数等概念的意义，沟通联系，形成知识网络。主 要 导 学 过 程教学环节时间分配活动内容导学策略与方法备注导 入新课 5分 同学们从今天开始，我们一起来对小学阶段所学过的数学 知识进行一个系统的整理和复习让学生明白本节课的学习内容 探究新知 20 分 1．观察生活中的数有整数、小数、有负数、有分数、还有百分数。 2．理解数的含义 1722 表示词典的页数, 是一个整数， 8848.13m 表示珠穆朗玛峰的高度，是一个 两位小数， -25 ℃表示南极洲的年平均气温在 0℃以下，很低，是一个负数，表示把我市全年的天数看作 5 份，空气质量达 到良好的天数占其中的 3 份， 40％表示羊毛含量占围巾成分 的 40％， 60%表示化纤含量占围巾成分的 60％，他们都是百分数。那这些数之间又有什么联系和区别呢？这节课我们就 共同来复习小学阶段学过的与数有关的基础知识。请同学们用自