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《检阅》教课反省 《检阅》教课反省 PAGE / NUMPAGES 《检阅》教课反省 《检阅》教课反省 茅坪镇九里小学 王若琪 《检阅》是人教版第六册第四组的第二篇课文， 课文写了在波兰国都举行的阅兵式上，那一队少儿队员尊敬左腿截肢的少儿队员博莱克， 让他也参加这么盛大浩大的阅兵式， 而且让他走在队伍的第一排。 博莱克也不负众望， 与全队保持一致，游行时他们的检阅队伍获取了大家一致的喝采。帮助学生理解课文内容，在阅读中领会任务心理变化，并有感情地朗诵课文，是本课学习的要点。 在第二课时的教课中， 我牢牢环绕为 “这个小伙子真棒” ，“这些小伙子真棒”这两句话来睁开教课， 让学生经过移情体验、 勇敢想象、 感情朗诵来领会少儿队员的心理，进而感觉人物的崇高质量。 一堂课下来，整体来讲仍是很好地掌握了教课的重难点， 也比较好地表现了语文的工具性和人文性，我是经过以下几点来打破重难点的： 一、较好地睁开了朗诵训练 这篇课文感情起伏较大， 是朗诵训练的好资料。 经过模拟主持人介绍检阅仪式浩大盛大的场面，以及人们对博莱克和少儿队员的颂扬等进行有效的朗诵训 练，能让学生在朗诵的过程中体验念书的快乐， 会更喜爱朗诵， 更着重文本的感悟。 所以，在对这些语段进行朗诵训练时，我采纳了不一样的方法： 如第六自然段由五个问句构成，我就让学生身临其境问一个问题，在自问的过程中领会孩子们矛盾踌躇的心理， 领会