《清平乐村居》教学反思.docxVIP

《清平乐村居》教课反省 《清平乐村居》教课反省 《清平乐村居》教课反省 《清平乐村居》教课反省 《清平乐村居》教课反省 1 《清平乐村居》 为我们显现出一幅优美的田园光景， 描述了一家五口各具神态的形象，借此表现人情之美和生活之趣。 我在教课中深深地领会到，指引学生从古诗词中遇到美的熏 陶，培育学生感觉美和创建美的能力， 是古诗词教课的一个十分 重要而又艰巨的任务。我第一指引学生联合拼音把这首词读正确，读流畅，在此基础上，从整体上对诗词的内容有个大体的认识；而后联合说明，采纳自主学习和小组合作学习的方式，理解 每句诗句的意思， 从而理解整首词的意思， 领会作者的思想感情， 而后有感情地朗诵这首词， 背诵这首词。 在学生对全词粗心有所 理解的基础上，联合课后练习第 3 题，我又指引学生深入读悟，联合自己的感悟和课文中的插图， 想象词中表现的情形， 领会词中描述的孩子们童年生活的风趣。 在感觉到趣的时候， 鼓舞学生 把这首词改编成一个小故事写下来。充足调换了学生的经验累积，鼓舞他们勇敢地想象，推测人物的心理，合适地描绘人物的动作和语言，表达人物的思想感情。从而唤起学生丰富的联想，指引学生深入领会了这首词的境界之美。 《清平乐村居》教课反省 2 编入小学语文教材的古诗， 以极简炼、 形象的语言生动地描述了一幅幅色彩明媚、动静适宜的画面，创建了优美的境界，表达了深厚的感情，千百年来交口称赞