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六年级上学期科学教研组工作总结2019 六年级上学期科学教研组工作总结2019 六年级上学期科学教研组工作总结2019 六年级上学期科学教研组工作总结 2019 回首这个学期的科学工作，没有什么大张旗鼓的大事，有的不过平时的惯例工作 和杂事。身为科学学科的教研组长， “官 ”不大，但也真实领会到了工作 “做实 ”“做细”的重要性。自己感觉教研工作的真实实效还未获得有效的落实，每项活动的预 期目标总和实质完成的成效有着显然的差距。现将本学期的学科教研工作及个人的思虑小结以下 一、教研工作比较被动 自我感觉是遵章而行，依据上司批改而动。预先对本学科的工作没有进行优秀的规划与打算，订计划前老是想着教研室会有什么活动、学校里有什么活动、综合组有什么活动。而后就想，上边怎么动，我们就随着怎么动吧。为教研活动而活动，违反了教研活动的初衷 —— 提升教师的教课能力。 二、依照履行比较仔细 订好计划后履行仍是比较仔细的，由于自己较为循序渐进，因此履行上司的任务则有点较真。感觉计划里订的就得履行。依计划，我们本学期的主要教研活动为集体备课、同课异构教课活动、教课反省沟通与沙龙。每次活动前我都会在学校网站教科研信息中公布活动通知，并以电话或短信的方式见告每个成员做好准备工作，活动后要求上交有关的资料。组里的老师也都很仔细地依照履行，备课、上课、评课、上交评课稿、写教课反省、写专长生培育的资料，并在我的要求下将有关资料传到学校网站的教师园地中。 只管有些活动因详细状况的改动没有履行得很完满，但也算不错了。 三、采集资料初具习惯 上半学期的规范（示范）教研组的评比带来的最直接影响就是 —— 我们有了累积资料的习惯。有些活动我会尽量将活动的详细方案、作业纸等进行设计让老师们 在活动中进行填写，一来提升活动的成效，二来有了活动的详细记录。关于上课听课论谈等的活动也要求老师实时上交教课方案反省、评课稿、讲话资料等，同时也尽量在网站留下有关内容。 由于 “履行计划 ”和 “采集资料 ”这两块做得比较仔细仔细，因此教研活动在形式上较为完美了。 四、确实有效还需努力 我想接下来的要点就是怎样让教研活动发挥真实的作用 —— 确实提升教师的教课水平，改良科学课的讲堂教课质量。我想这一点的履行是很有难度的，但也是最 有价值的。 1、抱着平时心相互听课 此刻初步的打算放学期，若有可能同年级的老师要每单元相互听一节惯例课，这里的前提是我们科学老师要抱着一颗平时心，与同年级的教师对教课进行相互探 讨与商讨。这样做能够更好地理解本册的教材，相互学习教课的长处。别的，同一个组的老师每人开出一节组内的公然课，作为最正确教课方案与最正确的一节课。 2、伙伴帮助，多多沟通 从本学期的活动来看，要真实对老师产生提升和促使作用，伙伴之间的相互帮助不行少。活动前的准备中，肩负活动的老师应主动请同组的老师参加沟通共同出谋献策，而同组的老师也应当仁不让热忱互助。活动中老师们除了要看、听、记外，更重要的是沟通，发布自己的想法与建议。假如更理想一点同年级的其余老师预先在任课班级中试试教课，而其余年级的老师最好能设计一份教课方案或参加集体备课。只有加强思虑与沟通的活动，才能使老师们在思想的沟通碰撞中反省自己的教课行为，改良自己的教课实践。也只有加强思虑与沟通才能使参加活动的老师都获得利润。 而我们从前恰好就是没有仔细经营这一块，每次活动主要就是听课交作业，缺乏沟通商讨，以致每次活动形式上参加的人好多，而实质产奏成效的不过肩负活动者自己，也由于活动中没有任何的伙伴帮助沟通，因此活动前后老师老是在自己的水平上原地踏步。 3、专家引领，不行缺乏 自然伙伴帮助也是有限制性的，由于大家的水平相当，提升不快，因此也需要专家的引领。我想在这个方面我们主要能够利用《科学课》杂志、网络、录相来填补。网络这一块已经介绍给了我们的科学老师，有些老师也能常常去看看、查查资料，这就已经很好。更希望有更多的科学老师能参加到探究博客，浙江小学科学，及热情科学教育的科学教师群中。也希望不但不过看看，还可以主动与人商讨沟通。此外《科学课》杂志中先进的理念，最新的信息，也是应当关注的，我们还可以够就那边发布的教课方案上模拟课，来提升我们的教课方案能力与讲堂教课能力。