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中职德育讲课稿 中职德育讲课稿 中职德育讲课稿 2019 年中职德育讲课稿范文 导语：全国中等职业技术学校通用教材《德育》第一册中《人生的道路充满矛盾》这一知识内容，它和《建立正确的人生价值观》共同组成第一册教材第六课第一节《正确面对人生》的内容。以下是整理中职德育讲课稿的资料，欢迎阅读参照。 《正确面对人生》是从人生常有的矛盾出发，在对其进行辩证剖析后，提出人生价值的真实含义，帮助学生实现观点上的适应。而《人生的道路充满矛盾》 这一知识内容的学习， 关于培养学生的自我教育能力特别重要，有益于学生掌握人生真理，正确对待世界、正确对待社会、正确对待人生，进而培养 终生 德育的能力。 一、主要内容： 论述人生常有的矛盾： 理想与现实、顺境与窘境、竞争与合作，在对其进行辩证剖析以后， 指引学生建立正确的人生理念， 激发学生热爱生活、追求自我价值实现的精神动力。 而现实是，我们有的学生，受社会多元价值观的影响，面对困难，悲观悲观；对待问题，片面果断；不可以正确办理人生的各样矛盾。但这个阶段的学生可塑性强， 有较强的事非鉴别能力， 只需社会和老师坚持以人为本，在教课实践中，最大程度地突出了学生的主体地位，指导学生充足发挥自己认识和实践的能力； 在感情沟通上， 与学生保持尽可能近的距离，充足理解学生，尊敬学生，相信学生；在详细操作中，主动放权，重视培养学生自己着手动脑、 主动获得知识的能力， 就能培养出一颗颗美的心灵， 培养出一个个有理想、 有道德、有文化、有纪律的现代青年。 因此，我为本课拟订了以下的教课目的： 二、教课目的： （一）知识目标： 体验人生的各样矛盾，懂得怎样正确理解和对待 （二）能力目标： 、培养学生正确评论自己、自我教育的能力 、培养价值判断和合作学习的能力 、培养学生辨析和思虑的能力。 （三）感情目标： 、激发学生热爱生活的热忱，确定踊跃进步、乐观向上的人生 态度 、指引学生感悟人生，建立思虑人生的优异习惯，促使学生健 康发展 以上教课目的确实定，切合教课纲领对学生的要乞降学生的实质状况，在指引学生认识和掌握基本知识的同时， 突出对学生综合能力的培养。 三、教课要点： 正确理解人生的各样矛盾，理清理想与现实、顺境与窘境、竞争与合作之间的关系 四、教课难点 正确理解竞争与合作的关系 依照：这是由于竞争与合作是社会生活中的常有现象，二者在 形式上是对峙的， 但在社会生活中却又是一致的。 青少年对待问题容 易走极端，常常以为竞争就排挤合作，合作就不可以竞争，关于竞争中 的合作，合作中的竞争缺少认识。 为了达到上述教课习目标，解决教课重难点的问题，在整个教课过程中，我充足发挥学生的主观能动性，采纳了以下的教课方法： 五、教课方法： 讲解、游戏、发问、示范、事例、角色体验等 依照：主要目的是为学生创建宽松、和睦、民主、活跃的讲堂氛围，并为他们创建参加教课活动的时机，挖掘、激发学生参加讲堂教课的兴趣和热忱，确实表现以人为本、以学生为主体的教课原则。 同时将感性的素材作理性升华、 理性的话题作感性演译， 便于学生汲取理解。 感性理性同时，我们在教课过程中，一定重视对学生学习方法的指导，培养学生终生学习的能力。 六、学法指导： 、阅读、采集剖析和办理信息，感觉和体验知识产生过程 、合作研究 、思虑感悟 七、教课手段： 多媒体教课（短篇展现、音乐赏识、图片资料等） 依照：兴趣是最好的的老师，只有抓住学生的兴趣点，调换学 生的听觉和视觉，让学生边看生动形象的投影画面表现的教课内容， 边听课、边思虑，触景生情，不自觉地进入角色；同时增大了讲堂容 量，扩大了流传知识的面，提升了教课质量。 八、教课流程设计： （一）创建情境，导入新课 、教师活动： ）播放短篇《天分潜能》并让学生记录下短片中自己印象最深刻的话； ）设问： 你必定也常常想发挥你以前有过的这些优异质量吧，但当人生的各样矛盾包围你的时候， 你都坚持住了吗？就让我们一同走进《人生的道路充满矛盾》，一同解决这些矛盾吧！ 、多媒体展现：《天分潜能》 、学生活动：观看短片、感悟内涵 、设计企图： ）视频导入吸引学生的注意力，激发学生的情味、兴趣，以趣促学；惹起学生的感情共识，为学习确定优异的基础； ）提出开放性的话题，使学生有充足的思虑空间，激发学生思虑感悟人生矛盾，培养思虑问题的能力。 、讲堂互动氛围：活跃、轻松、深思、感触（二）品读课文，整体感知 、教师活动：播放轻音乐，指导学生品读课文，整体感知课文 内容。 、多媒体展现：《秋天的密语》 、学生活动：自读课文、整体感知 、设计企图： 本课是属于总结性的课程，部分内容在前边几课均有波及。在 这样一种轻松欢乐的氛围下， 让学生经过阅读， 调换其已有的知识经验，给学生自读自悟的时间和空间，发挥学生的主体作用，激发求知欲，使其产生激烈的